“可惜,这个球机会很好,就是没投进。”
“看来连续的打铁已经影响到了棕熊队球员的状态,这样下去可不是办法啊。”
这个球机会已经出来了。
但因为佛罗里达大学的压迫式防守,之前UCLA这边几个球员连续打铁,状态和心态已经受到了影响。所以哪怕机会出来了,帕克还是没能够将球给投进,他自己也很懊恼,狠狠地拍了自己右手一下。
佛罗里达大学拿下篮板球。
这也是佛罗里达大学另一个厉害的地方,他们的篮板球保护的非常好,尤其是后场篮板。当UCLA这边投篮不进,他们总能够拿到篮板球,不给UCLA二次进攻的机会。
弗拉泽尔二世把球推进到前场,还是叫挡拆,然后分球,几个球员快速地转移球,非常耐心,不急不躁。
最后,球给到空切的普拉斯手上,普拉斯抓住球就想上篮,被拉特维斯拉了下来。
嘟!
哨响。
裁判点指拉特维斯,给了他一个犯规。
拉特维斯无奈苦笑,他只是想要防下这个球,并没有想犯规,只是
“没事。”庄宇安慰了一句,看向场边上。
霍兰德教练读懂了他的意思,立马叫了个暂停。
也的确该叫个暂停了。
如今的情况对UCLA来说很不利,几分钟时间球员们连连打铁,心态明显已经受到了影响,不能再这么下去了。
几个球员来到场边上,脸色都非常难看,几分钟下来被人家打了个10:2,太丢人了。
霍兰德教练也没去安慰他们,他们现在需要的不是安慰,而是告诉他们怎么做,怎么才能扭转局面:“接下来你们要多帮庄宇掩护和挡拆,尽可能给他拉开空间。”
“还有,每个人都要积极地去争抢篮板球,篮球不会自己掉到你们的手上,必须要靠拼靠抢,明白吗?”
几个球员应诺。
霍兰德教练又看向庄宇:“庄宇,你要多自己攻。既然对方不包夹你,那就坚决的打。”
庄宇点头:“是。”
不过他知道,这并不是最好的情况,也不是教练最想看到的样子。
如果队友能够投出来,能够把球打进,打出多点开花,那才是最好的。可如今队友纷纷打铁,让他自己攻只是无奈之举。
到了这个时候庄宇也看出来了。
对方就是要迫使他自己攻,对其他球员严防死守,这就是佛罗里达大学的策略。
如今庄宇他们却不得不按照对方的策略走,从战略上来说,他们已经陷入了被动。
至于说让霍兰德教练调整一下战术?
这就不是战术的问题,而是己方球员状态的问题,之前没有遭遇过这样的球队,球员们不适应,一下子不会打球了。
你再如何调整战术,球员不给力又能如何?
为今之计,只能靠庄宇。
“交给你了。”
临上场,霍兰德教练叫
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