得我们学习。
刀神在叙述上,采用了第三人称客观叙事的视角,大量使用插叙。
在概要叙述其他次要人物时,小说采用的是作者的视角,但在集中表现明子和小英子时,却引进了明子和小英子自身的视角。
例如明子出家跟舅舅赴荸荠庵:“过了一个湖。好大一个湖。……”所写全是明子眼中所见、耳中所闻,心中所感。
小英子送明子到善因寺受戒,对善因寺的描写完全是从小英子眼中看到的:“好大一座庙。庙门的门坎比小英子的胳膊都高……好家伙,这哼哈二将、四大天王,有三丈多高,都是簇新的……一进去,凉飕飕的。到处是金光耀眼。”
这里描写环境所用的口吻语气完全是小英子的。
利用叙述视角的转变,作者在不具体描写人物形象、性格的情况下,用人物自身的行动、感受、语言,让读者体味到其心灵的健康、活泼、明澈。”
“嗯。”庞风止不住的点头,眼神中流露出一丝赞赏,将保温杯放到讲台上,他起身,最后问了一句:“还有谁有不同的看法吗?”
“有的。”坐在过道里的同学,赶忙起身:“老师我还有一点可以补充。”
“哦?”这种课堂氛围,简直是一种享受,庞风爱死这种生活了。
“那你说说看吧。”
“是。”这位同学摊开自己手写的草稿,道:“我觉得受戒的语言特点,也很值得探讨。
《受戒》的语言朴素无华、精练明快。“清亮亮”、“滑溜溜”、“格挣挣”等口语化的词汇,短而精的对话,增强了描述效果,突出了人物性格。
谷俴/span同时,《受戒》的语言又能是含蓄而富有诗意的。
结尾处的景物描写“英子跳到中舱,两支桨飞快地划起来,划进了芦花荡。
芦花才吐新穗……软软的,滑溜溜的,像一串丝线发着银光……有的地方结了蒲棒,通红的,像一枝一枝小蜡烛。
青浮萍,紫浮萍……野菱角开着四瓣的小白花。
惊起一只青桩鸟,擦着芦穗,扑鲁鲁飞远了”,意象的组合点到为止,犹如一幅任意挥洒而又结构飘逸的图画。
用“芦花才吐新穗”象征明海与小英子朦胧的爱情;“发着银光,软软的,滑溜溜的,像一串丝线”则是对少男少女美好爱情的曲折描绘;水鸟扑鲁鲁飞远,则表现了人物表白爱情后心情的放飞。”
庞风脸上的笑意再也止不住了,这几位文学社成员都十分有灵性,让他见猎心喜,他大加赞赏了一番,而后起身,对着投影仪,从头和同学们解析受戒的背后涵义。
巧合的是,面对朦胧这个题目,不仅李想选择描写爱情,连姚崇光这个年过半百之人,选择的切入点也是写爱情。
他的短篇小说题目为——小芳。
到了他这个年纪,回想起
请收藏:https://m.bqg765.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)