便,”哈利打着哈欠:“反正我们在课堂上也只能使用教魔法。”
教魔法,又是海普教授发明出来的新词儿,很多同还记得教授向他们解释时的话:“真正的古代魔法尤其是攻击性质的过于危险,除非必要否则不在课堂上传授,我会教给大家辅助类和防御类的……比如你们之前到的照明术和飞行魔法,除此之外,我还特意开发出一系列用于日常教和练习的魔文魔法。”
“具体来,就是将现代咒语进行巧妙的转化,用古代魔文代替,这也能让你们更加清晰地理解第二条规则:一切魔法包括古代魔法的施法原理总体保持一致。”
两人选择了造雪咒。没一会儿,他们手上就凝聚出一片雪云,小心翼翼地让它们靠近,“等等,我看到了魔文序列,我想不行。”哈利。
“好吧。”罗恩想了想,瞪着眼睛跟自己较劲儿,十几秒后,他手里的雪云总算不再像是发光的棉花糖了。
两人再次靠近,这下雪云没有任何阻碍地融合在一起。他们仰头看着一大块雪云飘在天花板上,落下大片洁白的雪花。
更多的人加入进来,雪云不断扩大,飘落的雪花在地上堆了厚厚一层,不过很快他们就碰到了对手,另一边西莫和迪安用魔文造水咒弄出来一条六七英尺长的水龙,他们周围还站着几个跃跃欲试、准备加入进来的生。
等到下课后,生们的头上、眉毛、衣服上挂满冰霜,像是在寒冬室外冻了一整天似的。
接着他们哆哆嗦嗦赶去上黑魔法防御课。
巴沙特教授领着他们来到禁林边缘,停了下来。“我原本想带你們到禁林深处,但申请被驳回了。”他颇为遗憾地:“你们的任务是用附近能找到的一切材料为自己搭建一处临时庇护所,外加寻找吃的。”
“巴沙特教授,这也是在麻瓜社会隐藏自己的技巧吗?”
“概括得很准确。”
“可是我们为什么不去麻瓜商店买点儿吃的呢?”罗恩不满地对哈利嘟嘟囔囔。可惜声音太大,被教授听到了,“因为你看到麻瓜纸币会兴奋地跳起来,还会指着他们的音乐播放器:嘿,我们那边也有韦斯莱先生?”
罗恩不话了,其他有异议的生迅速冷静下来。
以上的例子来自之前几节课的内容,巴沙特教授采用了和洛哈特的戏剧表演类似的上课方式,只不过生们需要分成两方一边扮演警惕的麻瓜,一边扮演伪装成麻瓜的巫师,然后展开对话。
当然啦,负责扮演麻瓜的生会得到一些‘提示’,一小块羊皮纸。用赫敏的话就是考核题目,但哈利认为更像是一小段剧本,上面写着一些十分刁钻的语言陷阱,不少生中计。
比如西莫在和人讨论最喜欢的足球球员时,大谈特谈魁地奇技术动作,以高超的口才让对方哑口无
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