国事繁忙,赵刚也没有时间放松,结果不知不觉就有的爱好,比如说今天的演习就是一个具体的表现。wWw、QΒ5.唐悦良不察,见赵刚一幅大义凛然的样子,也颇为感动,就站起来劝道:
“陛下其实不必如此,教育的预算早前并没有这样多,实属容闳这个大宰相努力结果,实际上并非政府所为之事。其实,把教育还给百姓就可以解决政府经费紧张的问题了,节约下来的经费可以用来改善公务员的生活。”
靠,一贯不喜欢说脏话的赵刚禁不住在心里暗骂,这话听着怎么有点耳熟呢?赵刚微微点头,不动声色的继续引导唐悦良
“那你认为要怎样做才好呢?”
“陛下,吾观西方国家的教育,都是由市场来引导,公立学校甚少,而我国公立学校众多,效率不高,如果参照西方国家的办学,一定能提高效率。”
赵刚在一边腹诽,提高效率,提高收费效率吧!学费由一年几十升到一年几千!
“再说了教育的最大受益者是受教育者个人,交学费是私人为自己所作的教育投资,所以按照‘谁受益谁投资‘的原则,这样的话就可以让社会资源得到最大的利用。”
赵刚继续腹诽,就是让有钱的人上学,让没钱的人打工,这招够毒的了!
‘教育有经济成本的,我国目前的优质教育资源太少,如果不收费大家会都向好学校挤。因此收费成为一种资源调控手段。“
这种论调真是太熟悉了,春节地时候。铁路部门就涨价,美其名曰“调节人流高峰”。银行部门要上市的时候,就会缩小营业网点,缩短营业时间,美其名曰“培养人们使用自动取款机地习惯”。赵刚没想到,自己在二十世纪初也会碰到这种情况,利用权钱让自己的子女进入优质大学。竟然美其名曰“教学资源调控”,唐悦良这个老头子在赵刚面前立刻变得有些让人生厌。
虽然恼怒,不过赵刚还是准备给唐悦良一些面子,就岔开这个话题
“你说的有道理,那我们就这样做吧,把教育部撤了,让民间的力量来主导教育。”
唐悦良没有想到皇帝竟然这样好说话,疑惑的接口道
“教育交给民间可以,教育部不能撤。还要用它来管理民间的办学,如果没强有力的管理,那学校就不受我们控制了,以后难免会出大乱子。”
重重地哼了一声。赵刚脸色变得冰冷,没有了刚才的温和。
“唐悦良,我问你,如果我有一百块钱。交给你去做一件事情,你去做了。过了几天,你说这件事情你做不了,然后又不肯把一百块钱还给我,你觉得这样的事情对不对!”
看着皇帝冰冷的脸,唐悦良心中一惊,嘴上仍然辨道:
“教育不过是一件商品而已。贱卖贵卖天经地义,我不认为有什么
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