了。
小苏师兄刚打算上课,下面已经有同学喊起来:“老师,昨天晚上万人大合唱您看了没有!”
小苏师兄还没来得及回答,下面就七嘴八舌地讨论了起来。
“小白会不会唱我们的校歌啊。”
“我们的校歌太难听了。”
“对,还是别唱了……”
“我们能不能和小白合影?”
“能要到签名吗?”
小苏师兄哭笑不得,过了好久,才把现场的压下来,道:“这些等到了再说,现在先上课,你们再这样影响学习,其他老师就要恨我了!”
前排的冷漠少年回头看了一眼身后的人群,不屑地撇撇嘴,低头,继续学习。
小苏师兄看看那冷漠的少年,无奈地摇摇头。
太活跃是一个问题,太不活跃,也是一个问题。
现在的贫困,和之前的贫困也不同了,贫困地区里生活的孩子,在日常生活方面,和其他地方的也没什么不同。
也会刷抖音,看微博,聊QQ,看直播,打王者,只是大城市孩子可能用的是新款iphone,他们用的是父母淘汰下来的红米。
在这个只要手脚勤快就饿不着的年代,生理上的脱贫已经不算是一件难事。
但真正的扶贫是扶智,是心理上的脱贫。
现在人才分层严重,大部分的人才都留在了大城市,小城市里想要享受优秀的教育资源、想要接触到顶级的师资力量,想要增长见识,都是非常困难的事。
而且还有很多的人短视、不重视教育,希望儿女能早点赚钱养家,失学情况依然严重。
这个年代,依然有很多人宣扬所谓的教育无用论,也是令人无奈的一件事。
而即便是学习好,努力从小县城里考出去,很多孩子缺乏自信、缺乏交流能力、缺乏自控能力、甚至敏感自卑,酿出了许多的悲剧。
小苏师兄就是从山中县走出去的,他太了解这种心路历程了。
而最让他担心的,其实就是这位班上的第一名,朱于湖。
东原大学的支教队伍每年接力更替,这位朱于湖,是上个班主任离开之前,专门交代给他的。
朱于湖出身于山中县最穷的乡,翻山越岭就要好几个小时的时间,家里父母都有病在身,不能劳动,姐姐为了父母的医药费,去了南方打工,年逾七旬的奶奶照顾整个家。
即便是这样,家里依然支持他读书,希望他能走出去。
这样的孩子,是懂得努力和刻苦的。
除了努力和刻苦,他没有其他的道路可走。
而且,除了更好的成绩,他似乎并没有一个明确的目标,他只是想要好好学习,好好学习,这不只是一种精神支柱,也是一种逃避。
因为他觉得自己考不好,就辜负了家人的期望。
几乎每一年,他的考试成绩都是学校的第一名,今年已经高三了,他的目标是成为市状元。
这样的一个孩子,对普通的老师来说,其实应该是心头肉。
但对来支教的几名老师来说,却是担忧不已。
在这个孩子的好成绩之下,是一颗敏感、自卑、脆弱的心。
这样的孩子,离开了小城市,去往东原大学或者更大的世界时,可能经受不了挫折和失败。
到时候,他的身边,恐怕也没有能够帮助他、支持他、保护他的老师了。
在来支教之前,小苏师兄曾经发过誓,要找到那个孩子,用社会的毒打,狠狠地毒打他。
现在小苏师兄觉得,只是自己的毒打已经不够了。
他想要群殴。
打手,正在派送中。
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