东西他从小写到大,早编出了经验,知道什么样的内容能哄老师高兴。
杨文宇坐在办公桌前看他写的检讨书,紧皱的眉头一点点舒展开,笑着问:“写的挺好,文采也不错。你作文平常多少分,五十几?”
“差不多。”沈听澜吹了个牛。
“我看过你的总成绩单,可惜了。”杨文宇收起他沈听澜的检讨,递过去一张表格,“以后多把心思放在学习上,过几天有个全国语文知识水平竞赛,好好考。”
“谢谢老师。”沈听澜接了表格,这是一张留校察看的处分单。
“别谢我。”杨文宇说,“我教了这么多年书,第一次遇见你这样的。看起来懂礼貌,挺好挺听话,实际心里主意大得很,比谁都野。我看见你第一眼,绝对想象不到你会把三个同学打到医院里去。”
沈听澜一边默默听杨文宇絮叨,一边填完表格:“老师,我写好了。”
杨文宇知道沈听澜是装乖,他作为老师,最怕遇到这样的学生。你说什么都听、你说什么都对,瞧着一副知错就改的模样,指不定心里又在想什么弯弯绕。
他看着沈听澜,产生了一种拳头打在棉花上的无奈感,挥了挥手,“你出去吧。”
“老师再见。”沈听澜拿好书包,转身带上了门。没等走出去多远,江诉声迎面朝他走过来,招招手小声问:“也来交检讨?”
沈听澜点点头:“我交完了,要等你一会儿吗?”
“行,我很快就好。”江诉声轻轻笑,他感觉自从和沈听澜一起打完架之后,两个人的关系近了很多。大概真的就应了那句老话“不打不相识”。
虽然是挨打的别人,但这话依然适用。
江诉声走入政教处,向杨文宇交了自己的检讨书。
这一篇是江诉声从网上“拿”来的,为了防止老师看出来,特地将三篇千字检讨融合成一篇。在取其精华的同时,又添加了一点细节。
江诉声心虚,却也不露怯。说好听点叫艺高人胆大,难听点就是抄得理直气壮,没皮没脸。
杨文宇很快看完他的检讨书,边摇头边笑:“江诉声同学,你这篇检讨心理活动太多了些,回去再改改。”
“老师。”江诉声给自己狡辩,“自我检讨,我如果没有心理活动,反应不出我认识到错误的过程。”
杨文宇被他这楞头似的话噎了一下子,耐着心说:“可你这心理活动也太丰富了点,瞧瞧你写的内容,是要聚众起义吗?”
江诉声还要再说话,杨文宇直接不让他开口,肃声道:“拿回去重写,明天交给我!”
门外,沈听澜见江诉声出来,发现他还拿着检讨书,猜到是不合格要重新写,伸手点了下那几张作文纸:“能给我看看吗?”
江诉声没拒绝,反正里头大部分内容都不是原创。他也没什么羞耻心,大大方
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