给我一个说法?!”吕琦方恼火地冲陈累咆哮道。
陈累赶忙微笑着安抚说:“吕校长,您别生气啊,我今天这不也是解决问题的嘛。正好,商院这边也有几位老师要辞职,这位王鹏老师是教管理学课程的,他的态度是几个人里最坚决的,所以我把他留下来了,等会大家一块商量一下,看看能不能找一个折中可行的办法。”
吕琦方看了眼王鹏,点头示意了下,接着便再次怒视着陈累,没好气地问:“说吧,你想怎么解决?”
“嗯……首先我要承认,课程改革在学生中能有这么大的反响,这确实是我之前没有想到的,也没想到会给各位老师带来这么大的困扰,所以这是我的失策,我需要跟受到影响的老师说声对不起。等今天咱们的谈话结束之后,我会安排一个时间,跟所有在校老师见个面,当面跟他们道歉。”陈累态度友善地说。
吕琦方一听陈累的语气,之前恼怒的态度也缓和下来不少。
一旁的王鹏老师却是满脸的不屑,他觉得陈累完全是因为大校长出面了,才突然改变了态度。
陈累也没急着去跟王老师解释,而是继续冲吕琦方说:“对于在校生和往届毕业生的问卷调查已经基本告一段落了,从下周开始,问卷调查就不会再继续了,我们会用整个下半年的时间来平衡出一套全新的课程安排。”
“你们可以进行新课程安排,但必须有院长、学院老师,还有我在场审核。虽然你在这件事上很有热情,也能看得出来,你确实是在为学生着想,可你的着眼点实在有些狭隘了,作为教育者,有时候就应该站在更高的角度去看问题。你关注学生的就业问题,这是应该的,但如果只为了解决就业,那学生们还来大学干什么?去职高、技校不是更有针对性,效果更好吗?既然大家选择来到大学,就是需要接受更系统、更高层次的教育,理论知识的积累是为了开拓学生眼界,是为了改变他们固有的思维,放开思路,这才是大学教育的意义所在。”吕琦方耐着性子说道。
陈累听后点头说:“吕校长说得没错,我从来没有说过要取消掉理论知识教学的部分,只是觉得有些应试教育的部分,继续保留在大学里是一件很愚蠢的事情。当然了,以考研作为目标就另当别论了。所以我一直在强调,要对学生进行分类,有着不同目标的学生,就要接受不同分类的课程。理论知识占一定比例,实践学习也要占一定比例。就比如,大三学生实习,学校往往不为学生提供实习场所,只象征性地检查一下实习报告,我觉得这就是非常不负责任的一种教学方式,是必须要改的。”
这一次,吕琦方没有唱反调了,甚至还赞同地点起了头。
陈累暗暗松了口气,接
请收藏:https://m.bqg765.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)