在与画面描绘角度大抵相同的位置,对照着手中的画稿看过去。
那美术老师勉强止住眼泪,小手颤抖着接过画稿,看了两眼,点点头:
“从这个透视角度来看,应该是……站在五号教学楼与六号教学楼中间六十度角的位置。”
说着,美术老师稍微往右移动了下:“就是这个位置。”
祝玉寒顺着画稿望去,对比过透视关系,果然一模一样。
如果是巧合,画面重合度未免太高了点,就连死者坠楼的位置都大差不离。
会不会,这幅画其实是那个坠楼的学生自己画的呢,还是
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说,他画这幅画并寄到警局是为了提示警方什么?
“我问你,死者袁明是学理科还是文科的。”
“艺术文。”美术老师想了半天,终于给出了肯定的答案。
“什么是艺术文,就是艺术生学文科的么?”
美术老师点点头,小心翼翼看了眼校长,然后凑到祝玉寒面前,尽量压低声音:“学校设有音体美三科特长生,为了提高升学率……袁明同学的那个班级开始往后推四个班都是美术生,他们年后就要艺考了。”
祝玉寒回头看了眼,见那校长正虎视眈眈地望着这边。
他作势清清嗓子,走过去,对校长敬个礼。
校长立马换了副笑脸:“祝警官辛苦了。”
“不辛苦不辛苦,为了早点破案而已。”祝玉寒干笑两声,然后话锋一转。
“刚才我稍微了解了下情况,听闻贵校设有美术班,所以想就这四个班级的学生与全体任课老师了解下情况,您……介意么?”
“当然不介意,但……”
祝玉寒一听,忙假装没听见那个“但”字,打断校长,假笑道:“我马上叫同事过来,如果可以的话,想借用贵校的办公室一用。”
“但”字以前都是废话,之后才是重点,而就校长当时的语境,如果“但”字说出,校长就会说自己很为难啊,要问过学生家长云云。
才不给这死秃驴机会,出了事就把自己拼命往外择,责任都推给年轻老师背,一点担当也没有,何来“身正”何来“为范”。
校长也看收不住,只得在心中暗骂几句,表面还得笑脸迎人,笑了一上午,脸都快僵了。
学生调查着实不是项小工程,四个班级,加所有任课老师,共有一百八十多人,还有不少艺术生觉得学校专业课教学水平不行,老早就跑出去集训了,剩下的都不是特别想考大学的,打算着把高三剩下半年混完了,毕业证一拿,直接出国了。
那些个学生兴许也是成日里被关在学校闷得不行,一听说警察要找他们问话,一个个就跟要去春游一样,立马来了劲儿,生怕别人不知道,各种拍照发朋友圈。
“今天警察蜀黍来我们学校
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